◎摘 要 人工智能技术的快速发展加速了经济结构变革、技术创新突破与全球价值链重塑，对经济学人才培养提出了新要求。传统经济学理论框架难以充分解释人工智能驱动的经济变革，适应新...
◎摘 要 高水平大学举办教师教育是加快推进教育强国建设的客观需要，要抓好遵循教育规律、扎根中国大地、借鉴先进经验这“三个关键”。南京大学通过多学科融合、多体系互嵌、多组织协...
◎摘 要 面对智能技术赋能与教育本质坚守的双重命题，需要以教育家精神为价值引领，构建数智赋能奠基、教育智慧升华、育人使命践行的教师素养发展体系。高校教师要以“坚守教育信念”...
◎摘 要 强国必先强教，强教必先强师。教师教育质量直接关乎到教师队伍整体水平，关乎到教育强国建设根基。高等师范院校是教师教育的主力军，肩负培养时代新人和大国良师的双重使命，...
◎摘 要 在教育强国建设背景下，构建立德树人系统化落实的协同机制，是实现教育整体谋划、全局统筹、协调发展的重要体现。马克思主义关于人的全面发展理论与习近平总书记关于教育的重...
◎摘 要 教师培养机制改革是国家推进教师教育创新机制改革的有机组成部分，是提升教师队伍建设质量的重要制度性保障，是建设教育强国的关键基础性工作，其战略取向与实践路径深受国家...
◎摘 要 在新时代，美育应聚焦人格教育，将成就人格作为目标和使命。在本质上，美育是态度教育，是对虚静空明的审美心胸或者无利害的审美态度的培养。艺术教育是美育的重要途径，可以...
◎摘 要 学校美育肩负着弘扬中华美育精神，培育青年一代树立文化自信和提升文明素质的重要使命，是文化强国建设中需要重点关注的领域。福建坚持文以载道、浸润渗透、以文化人、固本开...
学科专业是高等教育体系的核心支柱，也是高等教育改革的重点和切入点。教育部深入贯彻习近平总书记关于学科专业设置调整的重要指示精神，贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划...
在全国教育大会召开一周年之际，迎来第41个教师节。一年前，习近平总书记在全国教育大会上专门部署了培养造就新时代高水平教师队伍这一重大任务。中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家...
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